礼堂里的激情动员

“开元体育·（中国）官方网站……现在竟然有专门的学前师范大学了？”5月29日上午，调研组来到当天的第二个调研点儿时，记者一边念着建筑物上的大字，一边自言自语。

“是的，全国唯一的一所，珍贵得很。”胡刚边说边跨进了学校的大门。

用珍贵一词毫不为过。在全国学前教育专任教师缺口已达52万人，再加上2020年适龄幼儿新增入园需求，累计缺口将达到65万人这个不争的事实面前，任何一所以服务学前教育为己任的师范院校都是珍贵的“摇篮”，更何况是这样一所国内学前教育本科生规模最大的普通本科师范院校。

全国政协委员、教科卫体委员会副主任、教育部原副部长朱之文一直认为，我国幼教专业设置门槛偏低，生源质量缺乏保障，中职（含中师）招生已占每年学前教育招生的60%，但中职的培养水平难以适应需求。“幼教师资的供给主体应该是师范高等专科学校，这个结构比例是很不合理的。”

而眼前的这所学前师范学院，自2012年改制更名以来，便按照“地方性、师范性、应用型”办学定位，把培养“乐幼爱教、保教融合、理论厚实、才艺兼备、善于创新”的幼儿园教师作为重要任务，不断优化资源配置、创新人才培养体系，幼教师资培养质量稳步提升，努力书写着学前教育的“奋进之笔”。

“目前，我们学校共有学前教育本科专科学生5407名，占学生总数的38%，占师范生总数的48%。10年来，共培养学前教育专业普通本专科毕业生9535名，成人本专科毕业生2470名。近3年毕业生就业率达95%以上，在陕就业达97%以上。”

“我们建立了支撑专业素质与能力培养的课程体系，突出保教结合，加强儿童发展、幼儿园保育教育实践类课程建设，建成了微课资源、在线课程和教学案例库，开设的儿童发展、保育活动、教育活动类课程都是有质有料有亮点。”

“幼儿教育不能仅限于学习专业知识，我们坚持实践取向，整合学校、地方政府和幼儿园资源，签订实习、实训、就业等各类协议，让学生们在实践中贯通书本知识与幼儿特点，大大加强了学生的实践能力。”

说起学院这些年来取得的成绩，校领导如数家珍。他边介绍边带调研组来到了位于二层的礼堂，学院首届“乐幼爱教”文化艺术节优秀作品展演正在这里进行。

委员们走进礼堂，坐在了正在观看表演的几百名学生之中。观看完正在表演的节目，有委员提出想说两句。卢展工副主席立即客串起主持人，把要和学生们交流的委员们的身份介绍给大家。

“同学们，你们知道未来你们将从事的是一份什么样的职业吗？是一份为了全中国的孩子，为了民族的未来耕耘筑梦的职业。为了这份重要的事业，大家一定要在学好技能的同时，努力学习基本理论，把自己的文化修养积累得厚厚的，让幼儿园的绘本里不再只有玛丽和格林，让孩子们的歌曲里充满阳光和朝气，让幼儿体操真正有益于他们的身心发展。请记住，未来中国的幼儿教育等着你们去创造！”全国政协常委、杭州师范大学原校长、浙江省知识分子联谊会会长杜卫的话立即引爆了现场的气氛。

“幼儿教育是国家教育体系的重要组成部分。幼教强，则教育强；教育强，则少年强；少年强，则国强！我们一定要承担起这一重要的使命和责任，加强自身修养，自立自强自信。请相信，幼儿教师和高校教师一样高尚，甚至更伟大！”袁贵仁慷慨陈词。

“做幼儿教师，专业知识的储备很重要，我们要了解幼儿心理，要研究儿童的成长规律，要了解幼儿教育的规律，按规律办事才能事半功倍。”教育部基础教育司副司长姜瑾给学生们上了一堂简短但精要的专业课。

“同学们好，我的身份和你们未来的身份是一样的。从事了这么多年的幼儿教育，我从未后悔过，我相信你们也绝不会后悔，我在北京北海幼儿园敞开双臂迎接你们！”柳茹的寥寥数语后，很多同学的眼睛里泛起了激动的泪光。

又是一阵雷鸣般的掌声，与调研组进入礼堂的那阵掌声相比，多了激情，多了坚定，更多了自信。

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